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发布时间: 2019-11-14山東要求連續3年就業率不足50%的專業停招 http://www。sina。com。cn2009年03月25日15:57新華網

新華網[濟南 的拚音:jǐ nán]3月25日電 ([記者 的拚音:jì zhě]張曉晶) 山東省[教育 的英 文:education]廳提出,在促進[畢業 的英 文:finishes]生就業方麵,教育部門將深化高等教育教學改革,對那些連續3年就業率不足50%的專業要暫停招生或予以撤銷。

2009年,山東省內高校畢業生46■亚博yabo首页招商加盟■。52萬人,比上年增加3。2萬人,加之山東生源畢業生回省就業和近兩年未就業高校畢業生,估計今年求職畢業生將突破60萬人,占全省城鎮新增就業人員的70%■亚博yabo首页民用设施■。

此前,不斷有專家提出,高校專業[建設 的英 文:building]與社會需求存在脫節現象。諸如熱門專業過於集中,大[學生 的英 文:students]實踐能力不強,造成[大學 的拚音:dà xué]生結構性就業困難。

山東省教育廳廳長齊濤表示,要以社會需求為導向深化高等教育教學改革,從根本上提升畢業生的就業競爭力。調整優化專業結構和教學內容,建立與[經濟 的英 文:economic]社會發展相適應的課程[體係 的拚音:tǐ xì]。對就業率低的長線專業予以調整或改造,對就業率連續兩年不足50%的專業要嚴格控製招生規模,連續3年不足50%的專業要暫停招生或予以撤銷。同時,加強新上專業論證[工作 的英 文:work],培育新的專業生長點,建立和完善專業評估製[度 的英 文:attitudes]

齊濤說,高校應主動將教育與經濟社會發展緊密結合,將[人才 的英 文:牛B人物]培養與就業緊密結合,根據經濟社會發展及拉動內需、產業結構調整的需要,根據崗位要求的變化,進一步優化專業結構,發揮優勢、凝練特色,加強品牌和特色專業建設,提升專業建設水平。

同時,山東教育部門將積極推進學分製改革,促進大學生個性化發展和整體素質的提高。降低必修課比例,加大選修課比例,減少課堂講授時數,通過學分製,增加學生自主學習的時間和空間。

山東教育部門還將深化人才培養模式改革作為一個努力方向。齊濤要求,本科院校要積極推廣低年級按學科或專業大類組織基礎課程教學,並[允許 的拚音:yǔn xǔ]學生修讀專業,組織專業課教學的分段式人才培養模式。高職院校要把工學結[合作 的英 文:cooperation]為高等[職業 的英 文:working]教育人才培養模式改革的切入點,積極推行訂單培養、工學交替等人才培養模式。


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